Esto meparecio más que interesante::para todos los psicopedagogos y a los que,a pesar de lo que nos digan,deseemos estudiarla.
Valparaíso | 01/10/2008 | Departamento de Prensa |
Quieren incorporar la función docente de los psicopedagogos en la Ley General de Educación
Comisión de Educación también escuchó los planteamientos de representantes de establecimientos de educación técnico-profesional, del Consorcio de Universidades Estatales y de la Asamblea Nacional por el Derecho a la Educación, ANDE.
Asistentes a la comisión
La posibilidad de hacer ajustes técnicos al proyecto de Ley General de Educación (LGE) para incorporar dentro de la función docente a los piscopedagogos y precisar los aspectos relativos a la educación media técnico-profesional, está evaluando la Comisión de Educación del Senado.
Así lo informaron los integrantes de esa instancia, senadores Andrés Chadwick y Ricardo Núñez, tras escuchar las exposiciones de las organizaciones e instituciones vinculadas a la educación que no habían podido exponer sus puntos de vista sobre la iniciativa que cumple su primer trámite.
Se trata de los representantes de la Confederación Nacional de Trabajadores de la Educación Media Técnico Profesional (CONFESITEP), del Colegio de Psicopedagogos de Chile, de la Asamblea Nacional por el Derecho a la Educación (ANDE), del Consorcio de Universidades Estatales y del Departamento de Idiomas del Colegio de Profesores, entre otras.
Al término del encuentro el senador Chadwick señaló que en términos específicos las propuestas sobre la educación media técnico profesional y de los psicopedagogos, fueron extremadamente importantes y se podrían hacer ajustes técnicos al proyecto para incorporarlas.
“Quizás en lo relativo a la educación técnico profesional podríamos hacer algunas precisiones y respecto de los psicopedagogos, ellos dicen que no son reconocidos como función docente y creo que hay que hacer un ajuste técnico para que se entiendan incorporados en forma directa”, señaló.
Agregó que si bien en la LGE existe una disposición amplia que permite que se consideren funciones docentes a aquellas carreras universitarias con 8 semestres que sean afines, se puede considerar una norma más precisa.